Il talento è l’inclinazione naturale di una persona a far bene una certa attività. Come si ricerca un talento? Come si sviluppano le sue capacità motorie? Qual’è la figura adatta ai lavori nel mondo dell’attività motoria e dello sport? Cos’è la formazione giovanile (di base) e l’allenamento giovanile?
Tutte domande che il Canada si è fatto negli ultimi 5 anni e che prova a dare una risposta nel programma “Wellness to World Cup – Long Tern Player Development“. Il calcio visto come uno dei tanti sport e non come “Il calcio”. Non più scuole calcio, ma scuole (pubbliche e private) con attività sportive. Il governo canadese nel 2008 ha progettato e finanziato, sulla base di una ricerca scientifica approvata e utilizzata dal governo inglese, una nuova forma di fare sport a livello nazionale, sfruttando la popolarità del calcio per scopi preventivi sul benessere della popolazione. Il blog pubblica le parti più interessanti.
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Lo sviluppo del calcio canadese è anche ostacolato da una incoerente e inefficace organizzazione amministrativa. Giocatori e allenatori hanno bisogno del sostegno di solidi quadri amministrativi per offrire programmi orientati al successo.
- L’organizzazione del Club è casuale tra diverse giurisdizioni.
- I club non hanno sempre del personale qualificato ed efficiente per l’amministrazione.
- La cultura amministrativa non è responsabile: i leader del calcio non rispondono a mail o telefonate.
- Gli allenatori non sono coinvolti nel processo strategico decisionale.
- Molti club non hanno un direttore tecnico o un manager.
- Il ruolo e la qualifica del direttore tecnico nei Club non è definito.
- L’approccio di base per lo sviluppo del calcio non è definito.
- Gli allenatori e funzionari non sono abbastanza coinvolti nell’attività di sviluppo.
- I programmi comunitari sono spesso mediocri e si basano soprattutto sulla possibilità di guadagno o di risparmio di denaro.
- La comunicazione tra le diverse parti interessate è incoerente.
- Le regole sono applicate in modo incoerente tra club e i programmi all’interno dei club (quando introdurre fuorigioco, il numero di sostituti, le dimensioni del campo, ecc.)
- I genitori e gli allenatori non sono educati allo sviluppo a lungo termine del giocatore (nutrizione, rigenerazione, maturazione e sviluppo psico-sociale, ecc.)
- I programmi delle accademie (scuole calcio) non sono sottoposte al controllo di qualità con il riconoscimento ufficiale.
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- Le risorse sono spesso concentrate su una piccola parte dei giocatori e dei programmi.
- Non sempre c’è la possibilità di avere disponibile il pullman e l’istituto scolatisco.
- Il Re-investimento dei club è debole (ad esempio impianti e altri costi).
- I ruoli chiave dell’organizzazione per lo sviluppo dei calciatori nei club, sono gestiti da persone prive di esperienza di calcio.
- Non c’è la possibilità costante di giocare in modo continuo.
